IES LA ARBOLEDA

Miércoles, 13 de abril de 2005

LA JUNTA DE ANDALUCÍA ORDENA QUE LOS CENTROS EDUCATIVOS DE NUEVA CREACIÓN SEAN BILINGÜES

EDUCACIÓN ABRE EL PLAZO PARA QUE LOS COLEGIOS E INSTITUTOS PRESENTEN SUS PROYECTOS PARA IMPULSAR EL ESTUDIO DE LENGUAS EXTRANJERAS

Andalucía, 11 de abril de 2005

La Junta de Andalucía ha dispuesto que los colegios e institutos de nueva creación en la comunidad autónoma sean considerados desde su puesta en marcha como centros bilingües, para lo cual implantarán un modelo docente en el que se potenciará el aprendizaje de un idioma extranjero en paralelo a la lengua materna.

La medida se incluye en la Orden de la Consejería de Educación publicada el pasado 6 de abril en el BOJA por la que se convocan los proyectos educativos para la selección de centros bilingües para el curso 2005/06. De esta forma se abre el plazo para que los centros educativos interesados presenten sus propios proyectos para el impulso del estudio de lenguas extranjeras.

La convocatoria permitirá seleccionar a los centros públicos que, junto a los de nueva creación y los que actualmente cuentan con secciones bilingües de francés o de alemán, integrarán la red de centros bilingües que, según las previsiones de la Consejería, alcanzarán los 400 centros al final de la legislatura. Esta iniciativa supondrá una inversión de 140 millones de euros en cuatro año, tal y como se recoge en el Plan de Fomento del Plurilingüismo en el sistema educativo.

Este programa, que parte de la experiencia que desde 1998 se desarrolla en 27 centros andaluces con secciones bilingües, se caracteriza porque la enseñanza de determinadas materias se realiza en la lengua extranjera, lo que supone además incrementar el horario lectivo correspondiente a idiomas. Así, la lengua extranjera se convierte en un instrumento de aprendizaje paralelo a la lengua materna, facilitando la inmersión lingüística del alumnado.

Los centros bilingües anticiparán a la etapa de Infantil la enseñanza de la primera lengua extranjera que, con carácter general, se imparte a partir de Tercero de Primaria, y también adelantarán la introducción de la segunda lengua extranjera desde la ESO al tercer ciclo de Primaria. La plantilla docente se incrementará con un profesor adicional, se reducirá el horario lectivo del profesorado no especialista en idiomas que imparte su materia en lengua extranjera y, además, se incorporarán auxiliares de conversación nativos.

Los colegios e institutos que imparten enseñanzas de régimen general de Educación Infantil, Primaria y Secundaria disponen hasta el próximo 21 de mayo para presentar sus proyectos educativos bilingües, previamente aprobados por el claustro de profesores y el consejo escolar. Los criterios de valoración que aplicará la Consejería en la selección de los centros serán, entre otros, la continuidad del programa bilingüe mediante la coordinación de los colegios y los institutos adscritos, el porcentaje de profesores de áreas no lingüísticas involucrados, el calendario de aplicación y la viabilidad del proyecto.

Los centros bilingües autorizados podrán optar por iniciar la implantación de la enseñanza bilingüe en el próximo curso escolar o en el 2006-2007. En este último caso, en el que también se encontrarían los centros de nueva creación, se alternarán las medidas de implantación con el desarrollo del programa de formación para el profesorado.

Por su parte, en los centros que comiencen en el 2005-2006, la implantación se realizará en Infantil de 5 años, en Primero y Tercero de Primaria y en Primero de ESO. El objetivo es extender gradualmente el programa de modo que se generalice a todos los niveles en un plazo de 4 años desde la aprobación del proyecto.

Por: Manuel López Correa | General | Comentarios (0) | Referencias (0)