IES LA ARBOLEDA

Viernes, 13 de mayo de 2005

EL PLAN DE SALUD LABORAL DEL PROFESORADO ABORDARÁ LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DE LOS DOCENTES DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO

La consejera de Educación, Cándida Martínez, explica en el Parlamento el programa para la prevención de riesgos laborales en los centros públicos, actualmente en fase de debate

JUEVES, 12 DE MAYO DE 2005

Cándida Martínez, consejera de Educación, y Mariano Ruíz, presidente de la Comisión de Educación
La Consejería de Educación ha elaborado un Plan de salud laboral y prevención de riesgos laborales del personal docente de los centros públicos de Andalucía que permitirá abordar las principales patologías que afectan a este colectivo desde una perspectiva de género. Un aspecto que, según ha señalado la consejera Cándida Martínez en el Parlamento, “en el ámbito educativo incrementa su trascendencia debido a la alta proporción de mujeres que integran la función pública docente”.

La consejera ha explicado las líneas principales recogidas en este documento, una iniciativa pionera en el conjunto del Estado, que actualmente se encuentra en la fase final de debate para recoger las aportaciones y sugerencias de la comunidad educativa. En líneas generales, ha afirmado que el Plan se encuadra en “el marco de la cultura preventiva” propiciando la anticipación desde un “marcado enfoque de promoción de la salud”.

El Plan establece un conjunto de 34 medidas específicas relativas a las patologías que afectan más directamente al profesorado en su ejercicio profesional desde un enfoque integral. Agrupa las actuaciones en torno a tres grandes grupos de enfermedades: las del aparato respiratoria y vías altas, las del sistema osteomioarticular y los trastornos psiquiátricos.

Entre las principales novedades que aportará este plan a partir del próximo curso, Cándida Martínez se ha referido a la implantación de la figura de un logopeda inicialmente en tres Centros del Profesorado, con una doble función: programar trabajos para el tratamiento y educación de la voz dirigido a todo el personal docente interesado y realizar programas de intervención foniátrica permanente al personal docente afectado por problemas de disfonías funcionales.

Otra de las actuaciones que se pondrán en marcha con carácter experimental se centra en el profesorado afectado por determinadas patologías de índole psiquiátrica que podrá incorporarse paulatinamente a su puesto de trabajo, graduando su carga lectiva, evitando el posible impacto que pudiera suponer la total incorporación a la actividad docente, tras un periodo de baja por incapacidad temporal.

Por: Manuel López Correa | General | Comentarios (0) | Referencias (0)